Método do trabalho científico

Esse capítulo traz consigo um assunto de grande importância nessa fase universitária, a mudança de hábitos. Podemos dizer com plena convicção que sem essa transformação, o universitário não alcançará êxito em sua formação.
Caso o aluno queira evitar essa evidente falha basta seguir algumas diretrizes cujas quais estão sendo citadas neste capítulo, dentre elas, vale ressaltar a frequência de estudo extra-classe, suporte didático e explorar de forma satisfatória todas suas fontes de informação.
Na universidade, a sala de aula é apenas um local para ter o auxílio do professor, sanar suas dúvidas e aprender novos temas, mas não pode ser o único lugar onde o aluno abrirá a apostila para solucionar os exercícios e refletir sobre as aulas já ministradas; esta tarefa precisa ultrapassar a porta da classe e ir em direção ao intervalo no trabalho, ao domicílio e em qualquer intervalo de tempo que possa ser aproveitado para o estudo.
Após entender essa questão, o aluno precisa compreender que necessita de diversificadas fontes de informação, pois assim, multiplicará seu conhecimento já que possui vasto material didático abordando de forma diferente, um mesmo tema.
Muitos universitários possuem outras tarefas simultâneas à graduação que muitas vezes lhes tomam grande parte do tempo, como por exemplo, o trabalho. Portanto, é de grande valia saber utilizar de forma correta, o pouco tempo disponível para o estudo; concentração, esforço e perspicácia são atributos que podem diferenciar trinta minutos de leitura satisfatória a duas horas de leitura incorreta. Ocasionalmente, apenas esse tempo não é suficiente mas ainda cabe ao aluno superar seus limites e alcançar o que lhe é solicitado.
A atenção nas aulas são de extrema importância pois caso haja qualquer dúvida, a mesma pode ser sanada naquele instante evitando algum tempo perdido nos momentos de estudo; anotar dicas, transcrever explicações passadas pelo professor oralmente, entre outras sugestões, são quase um clichê –