Musicalização

Tema: como é a música?
Faixa etária: 4 a 6 anos

Objetivos:
• Ouvir canções diversas para ampliar a memória musical
• Reconhecer algumas propriedades musicais, adivinhando melodias conhecidas.
• Expressar-se por meio da música.

Conteúdos:
• Participação em jogos e brincadeiras que envolvam a dança e/ou a improvisação musical.
• Repertório de canções para desenvolver memória musical.

Tempo estimado:
• Uma tarde distribuídas em três momentos

Material necessário:
• CDs com canções diversas
• Aparelho de som.
• Giz
• Papel
• Caneta

Desenvolvimento das atividades:

1° Momento
Combinar com os alunos sobre a apresentação de canções diversas, algumas conhecidas, outras menos conhecidas, uma de cada vez. Em um determinado momento, a canção será interrompida, ocasião em que devem continuar a cantá-la.

2 ° Momento
Realizar uma conversação sobre as músicas tocadas perguntando quantas músicas eles conhecem? Que não conhecem? quais os cantores das músicas? Qual o favorito de cada um?

3° Momento
Propor o jogo “Como é a música”:
• Organizar a turma em dois grupos.
• Decidir qual grupo iniciará o jogo por meio de sorteio.
• Selecionar uma canção para apresentar ao primeiro grupo. Os componentes devem escutá-la e, quando o professor fizer a pausa, devem continuar a cantar alguns versos.
• A cada canção que for continuada adequadamente, o grupo recebe um ponto.
• A atividade deve seguir por revezamento, alternando os estilos de canções apresentadas aos grupos.
• Vence a rodada a equipe que marcar mais pontos

Avaliação:
Reconhecer se os alunos:
• participam de jogo coletivo;
• mantêm na memória as canções do repertório infantil e de diferentes culturas;
• apresentam interesse por escutar canções diversificadas;
• desenvolvem a capacidade de lembrar o tom e o ritmo correspondentes a cada canção