Musicalidade na educaçãoinfantil

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP
Centro de educação á distancia

PEDAGOGIA
TEORIA E PRÁTICA

Goiânia, 09 de abril de 2012

RESUMO Este artigo tem como objetivo definir a importância da didática no processo ensino-aprendizagem, mostrando que a utilizando corretamente o professor saberá avaliar e planejar sua aula. E inserindo a música, na educação infantil, desenvolverá uma função orientadora e facilitadora na construção do conhecimento, ora cantando, ora dançando, torna-se não só um transmissor de idéias como também um animador cultural, tornando sua tarefa didaticamente estruturada nas concepções da interação professor-aluno. This article aims to define the importance of teaching in teaching-learning process, showing that using it properly will know the teacher evaluate and plan your lesson. What inserting music, early childhood education, and develop a guiding role in facilitating construction of knowledge, sometimes singing, sometimes dancing, it becomes not only a transmitter of ideas but also a cultural animator, making their task in the concepts didactically structured interaction teacher-student.

INTRODUÇÃO
A educação é o processo ensino-aprendizagem que visa o desenvolvimento integral do ser humano levando-o a buscar seu próprio saber. Deve ser planejada constituída de práticas formais e informais, com ações e operações de acordo com o tempo e o espaço concreto. O termo educação foi utilizado ainda por Platão quando este afirmou que educar '' é dar ao corpo e a alma toda beleza e perfeição que seja possível''. Para Durkheim ''é a preparação para vida''. Pestalozzi concluiu que ''a educação do ser humano deve responder as necessidades de seu destino e as leis de sua natureza''. Sabendo que a educação é o processo ensino aprendizagem que visa o desenvolvimento integral do ser humano levando-o a