Multicuturalismo

|Respostas: |
|1)Visões de cultura, escola, ensino e aprendizagem que não dão conta, a nosso ver, dos desafios encontrados em uma sala de aula "invadida" por diferentes grupos|
|sociais e culturais, antes ausentes desse espaço. Não dão conta, acreditamos do inevitável caráter multicultural das sociedades contemporâneas, nem respondemos |
|às contradições e às demandas provocadas pelos processos de globalização econômica e de mundialização da cultura. |
|B) não é possível nos esquecermos da desigualdade e nos voltarmos apenas para as diferenças entre os indivíduos. Não cabe, portanto, abandonarmos a idéia de |
|totalidade insistimos na necessidade de uma orientação multicultural, nas escolas que se assente na tensão dinâmica e complexa entre políticas da igualdade e |
|políticas da diferença. |
|2). A educação multicultural pode se constituir em instrumentos para a superação das diferenças. É nesta relação que em um mesmo território, que pessoas e |
|culturas estabelecem os diferentes contatos culturais. Dentro de instituições de ensino o pedagogo tem por sua vez a missão de construir um ambiente de ensino |
|de diferenças, onde um respeita a cultura do outro. E é através de processos educacionais e práticas pedagógicas que a escola pode fazer e proporcionar estudos |
|e pesquisas sobre os impactos e conseqüências da globalização. |
|Letra: D |
|São as lutas dos grupos