Multiculturalismo

ESTRUTURA DO SISTEMA DE ENSINO: FEDERAL, ESTADUAL E MUNICÍPAL.

DISCIPLINA: ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA.

Introdução
No tema Estrutura do Sistema de ensino: Federal, Estadual e Municipal, observou que o Brasil é um país em desenvolvimento que diz tratar da educação com prioridade, mas na prática isso não acontece. Existe a LDB, que foi veiculada na constituição federal de 1988, porém vamos perceber a autonomia de cada sistema, com suas independências, qualidades e defeitos organizacionais. Desde o início da história da educação, muitas mudanças ocorreram no nosso sistema de ensino. O atual sistema decorre da LDB (Lei de Diretrizes e Bases) que é baseada na Constituição Federal de 1988 e também nas emendas constituições em vigor. De acordo com a LDB cada esfera governamental tornou-se responsável pelos níveis de educação que existe em nosso país, desde a educação básica até o ensino superior. A educação não é só dever da família, mas também do estado, pois, se inspira nos princípios de liberdade humana, cuja finalidade é o pleno desenvolvimento do educando.
A estrutura do sistema está avaliando as habilidades e competências para resolverem os problemas do nosso sistema Brasileiro. Com base nisso, podemos perceber que a gestão educacional é compreendida através das iniciativas desenvolvidas pelos sistemas de ensino; já que a gestão escolar situa-se no âmbito da escola e trata das tarefas que estão sob sua responsabilidade, ou seja, procura promover o ensino e a aprendizagem para todos. A discussão sobre o fracasso escolar tem sido objeto de várias análises e pesquisas no sistema de ensino. Os Municípios devem atuar priorizando a educação infantil e o ensino médio, decidindo formas do ensino se tornar obrigatório.
O mundo está em constante crescimento, sendo assim a sabedoria, o aprendizado e a tecnologia se torna essencial na vida do ser humano, priorizando um ensino em que a escola trabalhe em comum acordo com a família e com a