Movimento na educação infantil

MOVIMENTO E EDUCAÇÃO INFANTIL

Objetivo Geral: Sabe-se o quanto é importante para as crianças na fase escolar inicial (educação infantil e também o primeiro ciclo escolar)o conhecimento do seu corpo e o movimento que este pode realizar em diferentes espaços e níveis, por isto permitir que a criança compreenda o seu corpo como um organismo integrado e não como um amontoado de partes e aparelhos, que é um corpo vivo, que interage com o meio físico e cultural, que sente dor, prazer, medo, alegria, etc se faz necessário nesta primeira etapa de vida deles.

E isto pode se dá através de alguns conteúdos básicos para o desenvolvimento das mesmas como:
• Esquema Corporal: Reconhecer as possibilidades cinéticas do corpo, através de movimentos que o afetam como uma totalidade; reconhecer o corpo no seu todo e diferenciar cada uma de suas partes por meio do movimento; realizar movimentos independentes e interdependentes, com os diversos segmentos do corpo; definir sua dominância lateral.

• Estrutura Espaço-Temporal: Permitir ao aluno que oriente-se no espaço, discriminando localização, direção e dimensão; que movimente-se, discriminando diferentes momentos do tempo, se curso regular e seu fracionamento; que identifique e efetue movimentos e trajetórias no deslocamento do corpo e objetos.
• Qualidades Físicas: Permitir que o aluno estruture movimentos que requeiram coordenação geral e seletiva; que ele consiga equilibrar-se em diferentes situações, com o sem deslocamento, controlando e ajustando sua postura; que ele consiga ainda melhoras seu desempenho na execução de atividades que requeiram força, resistência, flexibilidade, agilidade e velocidade.

• Expressão Corporal: Permitir ao aluno que ele represente com movimentos corporais, elementos e objetos do meio circundante; que reproduza, com movimentos corporais, posturas e comportamentos de animais e pessoas; que ele movimente-se, adaptando-se a diferentes ritmos; que ele ainda seja capaz de expressar-se compondo