Movimento na Educação infantil

Sumario

Introdução.................................................................................................................04
Presença do movimento na educação Infantil......................................................05
A criança e o movimento.........................................................................................07
Objetivos...................................................................................................................10
Conteúdos.................................................................................................................11
Expressividade.........................................................................................................12
Equilíbrio e Coordenação........................................................................................14
Orientações gerais para o professor......................................................................16
Conclusão.................................................................................................................18

Introdução
O movimento é uma importante dimensão do desenvolvimento e da cultura humana. As crianças se movimentam desde o seu nascimento adquirindo controle do seu próprio corpo e experimentando sempre novas maneiras de utilizar seu corpo e seu movimento. O movimento do corpo é mais simples deslocamento do corpo no espaço: constitui-se em uma linguagem que permite ás crianças agirem sobre o meio físico e atuarem sobre o ambiente humano, mobilizando as pessoas por meio de seu teor expressivo.
Diferentes manifestações dessa linguagem foram surgindo, como a dança, o jogo, as brincadeiras, ás praticas esportivas, etc. Nas quais se faz uso de diferentes gestos, posturas e expressões corporais com intencionalidade.
Ao brincar, jogar, imitar e criar ritmos e movimentos, as crianças também se apropriam do repertório da cultura corporal na qual estão inseridas.
Quanto mais rico e