Motivação

VI Congresso de Pesquisa e Inovação da Rede Norte e Nordeste de Educação Tecnológica Aracaju-SE -2011

MOTIVAÇÃO OU INTERESSE DO ALUNO EM SALA DE AULA
RESUMO
O presente artigo pretende analisar através de referencial teórico, os fatores que levam a motivação, possibilitando o conhecimento da origem da desmotivação e a participação do professor neste processo. Propondo aos professores, uma reflexão sobre as abordagens metodológicas utilizadas em seu trabalho, assim como uma análise sobre a realidade de cada turma, oferecendo condições para que o professor selecione estas abordagens de forma que o trabalho se torne mais produtivo, minimizando, assim, os problemas indisciplinares que vêm dificultando sua atuação em sala de aula. Também possibilita ao professor refletir melhor sobre seu papel como coordenador e motivador da aprendizagem no ambiente escolar, para que esta ocorra num clima de participação e harmonia aos discentes. Palavras Chave: motivação, interesse, aprendizagem, relacionamento professor/aluno.

VI Congresso de Pesquisa e Inovação da Rede Norte e Nordeste de Educação Tecnológica Aracaju-SE -2011

INTRODUÇÃO
Este artigo tem como temática central à motivação do aluno, no processo de ensinoaprendizagem. Procuramos através de várias referências mostrar que basta a conscientização, enquanto professores, em relação a mudanças, que tudo se tornará mais fácil, se primeiro for mudado os hábitos dos mesmos para então mudar os hábitos dos alunos. A auto-estima é um fator essencial para um bom rendimento escolar, que consequentemente vai propiciar outros comportamentos que darão aos alunos espírito de liderança e confiança no que dizem, fazem e pensam. A escola e a família são os agentes que mais podem contribuir para esta formação de futuros políticos, empresários, professores, tornando-os sujeitos ativos na construção de uma cidadania crítica e responsável. A motivação humana é observada desde a recente idade, sob diferentes formas. O bebê que busca a