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E 2013
Aluno (a):

Este relatório tem por objetivo considera o aspecto pedagógico cognitivo, afetivo e social que permeiam a aprendizagem do aluno.
Esse aluno, esta matriculado no, período da tarde e não esta conseguindo obter avanços pedagógicos; precisa constantemente de acompanhamento individualizado, pois tem dificuldade de compreensão, porém tem boa linguagem oral, é copista realiza suas atividades mecanicamente. Quando questionado não sabe o que escreveu, reconhece algumas letras do alfabeto. Apresenta dificuldade para reconhecer, ler e escrever palavras simples, tentativas de leitura e escrita recorrendo sempre por ajuda do alfabeto, mesmo assim se atrapalha; encontra-se na fase pré-silábica.
Na área de matemática tem dificuldades nas tarefas que envolvem raciocínio lógico, no trabalho com as atividades demonstra dificuldade dos conceitos numéricos através da resolução de situações problemas do seu cotidiano escolar, quando em situações de somar e diminuir tenta adivinhar a resposta, necessitando de auxílio para resolver esses conceitos básicos que estão em desenvolvimento.
Para auxiliar da melhor forma o aluno na superação das suas dificuldades é trabalhado com o aluno o reconhecimento das letras com alfabeto móvel, alfabeto silábico e o alfabeto de figuras, palavras simples e com dificuldades, atividades utilizando complete com a letra inicial, família silábica, jogos alfabéticos, jogos de memória, cruzadinhas, fichas de leitura, palavras simples e com dificuldades ortográficas, jogos fonéticos, textos fatiados, bingo de palavras.
Em matemática, as atividades são desenvolvidas com o auxilio do material concreto, material dourado, palitos, dominó e jogos matemáticos.
Felipe é um aluno que demonstra interesse nas atividades propostas embora não tenha autonomia para realizá-las sem o apoio do professor. Tem bom comportamento é assíduo, respeita regras e combinados, demonstra ser uma criança interessada está sempre buscando evoluir.
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