modelo de uma Resenha

UNIVERSIDADE REGIONAL DO ALTO URUGUAI E DAS MISSÕES – URI
DEPARTAMENTO DAS CIÊNCIAS HUMANAS
CURSO DE PEDAGOGIA

MARILEI VARGAS DE MATOS
ROSANGELA DA SILVA PRESTES

RESENHA
METODOLOGIA CIENTÍFICA

Santo Ângelo
2013

Teoria e Prática

A entrevista feita com a pesquisadora Magda Becker Soares, que virou referência internacional nos estudos sobre alfabetização e letramento, fala sobre sua chance de testar na prática suas teorias que revolucionaram a compreensão dos processos pelos quais as crianças aprendem a ler e escrever.
Conforme Soares, tão significativo quanto os resultados alcançados foi o conhecimento gerado, o encontro entre a teoria e prática, pois para a pesquisadora na teoria dizemos faz assim e assado, na prática vivemos o que está apenas parcialmente resolvido e precisa ser retomado continuamente em um processo.
Ao aceitar o desafio em Lagoa Santa (MG) de tentar reverter o quadro dos números do Ideb que estavam a baixo da meta, a pesquisadora observou que quando uma teoria não se encaixa, esse é um problema tanto do conceito como da prática, e viu que as teorias de alfabetização e letramento precisavam ser freqüentemente corrigidas, no confronto com a realidade.
Sendo assim procurou desenvolver o dialogo entre teoria e prática em ambos os sentidos, fazendo com que todos professores refletissem se suas teorias condiziam com suas práticas.

CAMARGO, Paulo. In: SOARES, Magda Becker. A Influência da prática nas teorias de alfabetização. Revista Educação. 17 n. 198, Outubro 2013. p. 8-10.