MODELO DE PARECER DESCRITIVO

ANO: 1º
TURMA:
ALUNO:

A aluna .................... é assídua mostra-se dedicada, curiosa, interessada e responsável nas atividades desenvolvidas dentro e fora da sala de aula, demonstrou-se empenhada e dedicada na realização e apresentação do projeto “O sentido da família para o jovem”, demonstra atitudes de respeito, solidariedade e carinho para com todas as pessoas com quem convive na escola;
Com base nos conhecimentos trabalhados durante o terceiro trimestre, observou-se que a aluna demonstrou grande interesse em todas as atividades propostas na área de linguagens, buscando realizá-las e questionando sempre que sentia necessidade. Reconhece seus próprios limites e respeita as diferenças e características dos demais.
Em Língua Portuguesa construiu e interpretou textos e conceitos, realizou atividades envolvendo acentuação e grafia de maneira adequada.
Em Literatura, apreciou a leitura de livros, realizando relatos escritos e orais a respeito dos mesmos. Analisou e interpretou poemas sobre os períodos literários trabalhados durante o trimestre.
Compreende e utiliza Arte como Linguagem, busca articular a percepção, a imaginação sensibilidade e acessibilidade ao realizar produções artísticas. Interpreta as manifestações artísticas da pré-história e antiguidade.
Em língua estrangeira identifica especificidades ampliando seu vocabulário gradativamente, questionando, buscando informações e comparando com o meio em que vive.
Por meio do processo de avaliação em que a aluna atua como sujeito do próprio conhecimento, no decorrer do terceiro trimestre, constatou-se que a aluna demonstra iniciativa e persistência na resolução das atividades e plena capacidade de compreensão dos problemas que envolvam raciocínio lógico, biológico e matemático. Dentro dos componentes curriculares responde satisfatoriamente aos questionamentos propostos pelos professores, conseguindo compreender as funções inorgânicas e a influência dessas substancia em nossas vidas por meio dos