Mini Tenis

MINI-TÉNIS - ETAPA DECISIVA NA FORMAÇÃO DO JOVEM TENISTA
(PARTE I)
É importante, para qualquer treinador que trabalhe com jovens, estar informado relativamente às mudanças físicas, emocionais e cognitivas que ocorrem ao longo das diferentes etapas de desenvolvimento (pré-puberdade, puberdade e pós-puberdade), e estruturar o ensino/treino para que este se adapte às necessidades de cada etapa de formação (Bompa, 2005).
Não podemos treinar crianças como se estas fossem adultos em miniatura.
Não é a criança que se tem de adaptar a um jogo que foi pensado para adultos.
Devemos ter a capacidade de o adaptar às suas necessidades.
O mini-ténis é, na sua essência, a adaptação do contexto de aprendizagem ás necessidades e características dos jovens que iniciam a prática da modalidade.
Por adaptação do contexto de aprendizagem, entende-se, o ténis jogado em campo reduzido, com uma rede mais baixa, uma bola mais lenta e uma raquete mais pequena.
Neste artigo vamos procurar caracterizar o mini-ténis, enquanto etapa de formação do jovem tenista.
1. A quem se destina?
É especialmente vocacionado para os jogadores mais jovens, embora seja adequado a diversos níveis de jogo e a todas as idades, como forma de diversão e para facilitar a aprendizagem dos gestos técnicos e noções tácticas.
2. Quais as vantagens?
- Faz do ténis um desporto mais fácil e divertido;
- Motiva os alunos e fideliza-os à modalidade;
- Ajuda à promoção da modalidade (pode ser facilmente praticado na rua, nas escolas, etc.);
- Permite detectar, desde cedo, jovens talentos;
- Facilita a aprendizagem técnico-táctica;
- Permite colocar mais alunos por campo, rentabilizando o espaço.
3. Objectivos
- Motivar os alunos para o ténis;
- Promover o divertimento;
- Desenvolver os pressupostos técnicos essenciais;
- “Ensinar a jogar” (táctica).
4. Contexto de aprendizagem
- Campo reduzido e rede mais baixa: o tamanho do campo e a altura da rede devem ser definidos em função das