Meus trabalhos

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
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CURSO: PEDAGOGIA (MODALIDADE À DISTÂNCIA) - 4º PERÍODO
Disciplina: ANTROPOLOGIA DA EDUCAÇÃO
Professor (a): Dr. Verlan Valle Gaspar Neto
Nome do aluno (a): Gení Moneda Consolini
Pólo/Tutor (a): Fabiene Marciana Pereira
Atividade Proposta: REFLETINDO SOBRE AS RELAÇÕES ENTRE ANTROPOLOGIA E EDUCAÇÃO – UNIDADE II
O homem sentiu a necessidade de estudar a sociedade com o objetivo de entender a cultura e a vida social. Para o antropólogo estudar a sociedade, ele utiliza, como um dos métodos, da etnografia, que tem como objetivo manter contato pessoal com a realidade estudada, uma descrição cultural, sendo que seu principal objetivo é vivenciar o que o “outro” vivencia e de desvendar o que o objeto da pesquisa sente e pensa.
O antropólogo deve se inserir na comunidade pesquisada, procurando pensar e agir como ela. Quando o antropólogo tenta se inserir em outra sociedade e procura pensar como o “outro” pensa, denomina-se alteridade, que é a aventura de se colocar no lugar do outro, de ver com o outro vê, de compreender um conhecimento que não é nosso. Segundo Neusa Gusmão.
Devemos entender que os preconceitos que ocorrem na sociedade devem acabar, e é um dos papéis da escola conduzir o indivíduo a aceitar o “outro”, os conceitos aprendidos na escola permitem ao indivíduo novas formas de operar mentalmente.
O dever da escola é na verdade o de centrar o indivíduo no seu real, formando de maneira qualitativa um cidadão consciente de deveres e responsabilidades sociais, tornando-o crítico.
Cada um é diferente do outro, mas faz parte de um todo cultural-social, que precisa ser observado de forma diferente, mas sem desviá-los do grupo, como partes de uma mesma unidade social.
A relação entre cultura e educação, a cultura é muito ampla. Apesar da individualidade de cada sociedade