metodologia

SIMULADO ESPECIAL SEDF

e) não é procedente
LÍNGUA PORTUGUESA

01- Cometer erros não é bom, mas pior é não aprender com eles. Os erros fazem parte de todo processo de crescimento. E, quanto mais aprendermos com eles, mais saudável será esse crescimento e, conseqüentemente, mais raros serão os erros. Sabese que, durante a vida, não paramos de crescer. Mas não são todos que aceitam que também não paramos de aprender.
Durante a vida toda. (Adaptado de ISTOÉ, Editorial,19/10/2005)
Depreende-se do texto que
a) o crescimento evita erros.
b) sem aprendizado não há erros.
c) nem todos aceitam os próprios erros.
d) o amadurecimento significa uma vida isenta de erros.
e) aprender com os erros significa crescer saudavelmente.
01- De acordo com o texto, a individualidade é levada em consideração a) devido à fixidez dos atributos da identidade na cultura prémoderna.
b) a partir da diferenciação da divisão do trabalho nas sociedades modernas.
c) porque potencialidades podem, ou não, se realizar em transições. d) apesar do papel relativamente passivo do indivíduo na modernidade. e) com a existência do indivíduo nas culturas tradicionais com atributos fixos.
02- Preservam-se as relações semânticas e a correção gramatical do texto com a substituição da expressão “é alheia” (l.3) por

03- Assinale a opção em que, no texto, a flexão de plural ou singular da palavra da primeira coluna não se deve à palavra da segunda coluna.
a) relevantes(l.6) : atributos(l.5)
b) fixos(l.7) : atributos(l.5)
c) elas(l.8) : transições(l.7)
d) neles(l.10) : processos(l.9)
e) passivo(l.11) : indivíduo(l.10)
04- Fragmentos do artigo Pela busca do desenvolvimento, de
Fernando Cardim de Carvalho (Folha de São Paulo,
18/10/2003), foram adaptados para compor os itens a seguir.
Ordene-os de acordo com a seqüência em que, pela coerência e coesão, formam um texto.
I. E nesse processo, cada lado tenta mostrar sua posição como mais forte do que realmente é,