Mestranda

O ALUNO COMO O CENTRO DA EDUCAÇÃO

Na Escola Leovegildo de Melo os educadores têm a consciência de que a sala de aula não pode ser considerada uma caixinha de surpresas, educadores e coordenação pedagógica, juntos, estão atentos às dificuldades apresentadas por nossos alunos. Todos sabem que um educador observador nota em pouco tempo o desenvolvimento do grupo de forma global e percebe aqueles que estão se sentindo como peixe fora d’água. Não é possível que durante uma atividade em sala de aula em que a maioria dos alunos vai mal, simplesmente o educador ignore o fato e siga adiante com seu precioso conteúdo. Não se importando se todos foram bem nas atividades. A maioria merece a chance de ser atendida imediatamente através de atividades diversificadas como meio de superação de suas dificuldades.
Um educador que não se preocupe em resolver determinada situação que influencie no desenvolvimento de seus alunos terá certamente alunos perdidos e atrapalhados em relação aos conteúdos trabalhados. Já que ao receber o aluno, a escola assumiu a responsabilidade com a construção da aprendizagem com cada um dos alunos, levando em conta suas diferenças, também tomou como obrigação o compromisso de criar um sistema de apoio para que esses alunos não se percam pelo caminho. A única maneira deles não desenvolverem bloqueios é através da atitudes dos bons educadores detectando rapidamente as dificuldades de seus alunos e os encaminhando a aqueles que possam apoiá-los para que possam continuar progredindo antes que desistam de aprender o que não estão conseguindo. A escola precisa criar formas de apoio à aprendizagem, reconhecendo que cada aluno tem seu tempo e sua própria maneira de aprender a aprender, cabe aos seus educadores saber reconhecer a melhor forma de atender a cada aluno que precisa dele.
Os educadores dessa escola reconhecem as muitas formas de melhorar o desempenho dos alunos, que pode ser através de atividades diferenciadas durante a aula, de trabalho conjunto