meio ambiente

aprendizagem. Observar os questionamentos feitos por cada um e a maneira como busca sanar suas dúvidas. Procurar perceber, também, se realmente está tendo alguma mudança de comportamento pensando na preservação do meio ambiente.
Bibliografia-
* Texto disponível em: WWW.revistaea.org/artigo.php?idartigo=779&class=06
*Dinâmica disponível em: WWW.revistaea.org/artigo.php?idartigo=779&class=06
*Folha de sulfite.
*Imagens disponíveis em:
Anexos:
* Jornais antigos.
* Fitas adesivas coloridas.
*30 copias do texto: WWW.revistaea.org/artigo.php?idartigo=779&class=06
Conclusão

Concluímos a partir deste trabalho que o planejamento das aulas é extremamente importante, é um instrumento muito interessante a ser utilizado no processo educacional. Devemos manter uma coerência neste processo, pesquisar fontes e adequar às atividades de acordo com o perfil da classe.
A didática é algo que deve mesclar a teoria e a prática. Devemos buscar ao máximo atingir o objetivo da construção do conhecimento.
A avaliação constante do processo educacional também é de grande valia para um ensino aprendizagem de excelência. Devemos avaliar o processo, o aluno, a didática e a nós mesmos, educadores.
Referências Bibliográficas

http://familia.com.br/preservacao-da-natureza-como-ensinar-as-criancas-sobre-a-poluicao-e-o-meio-ambiente

http://pollyanna-carvalho.blogspot.com.br/2012/10/plano-de-aula-tema-preservacao-do-meio.html

WWW.revistaea.org/artigo.php?idartigo=779&class=06

HAIDT, Regina Célia C. Curso de didática geral.aprendizagem. Observar os questionamentos feitos por cada um e a maneira como busca sanar suas dúvidas. Procurar perceber, também, se realmente está tendo alguma mudança de comportamento pensando na preservação do meio ambiente.
Bibliografia-
* Texto disponível em: WWW.revistaea.org/artigo.php?idartigo=779&class=06
*Dinâmica disponível em: WWW.revistaea.org/artigo.php?idartigo=779&class=06
*Folha de sulfite.
*Imagens disponíveis em:
Anexos:
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