matemática para pedagogia

1. (valor: 0,5 ponto) – Escreva um texto reflexivo de seis a oito linhas com suas palavras sobre o vídeo discutido no fórum da ATD1: Matemática - um bicho de sete cabeças ou problema educacional?
É muito importante que desde a alfabetização, as crianças conheçam a importância que a matemática tem em nossas vidas. E para que a matemática não seja um bicho de sete cabeças, devemos relaciona-la com o nosso dia-a-dia, mostrando aos alunos sua verdadeira importância. Saber a tabuada é fundamental para o aprendizado da matemática no ensino fundamental e médio, pois quase tudo está relacionado a ela. É importante que o aluno entenda que a tabuada não termina em, por exemplo, 6x10 ou 10x10, a tabuada, assim como os números, é infinita.

2. (valor: 0,5 ponto) – Idealize uma aula de Matemática do Ensino Fundamental, na qual você, o professor, vai trabalhar a tabuada nos anos iniciais. Desenvolva essa aula, de 50 minutos, nos seguintes tópicos: a) Introdução, situando o tema da aula (conteúdo);
Tendo em vista a dificuldade que algumas pessoas têm em aprender a tabuada, foi feito um bingo da tabuada, destinado a alunos de todas as séries do ensino fundamental com o objetivo de fazer com que eles fixem a tabuada.

b) Objetivos específicos da aula;
Desenvolver cálculo mental e tabuada.
c) Técnicas pedagógicas/recursos auxiliares utilizados pelo professor;
Dois recipientes contendo fichas numeradas de 1 a 10 em cada um deles.
Cartões de bingo.
Feijões (pedras ou botões) para serem usados como marcadores.

d) Atividades desenvolvidas pelos alunos, com critério de correção das atividades;
Apresenta-se várias cartelas com o resultado das multiplicações e cartelas vazias onde pode-se pedir que os próprios alunos escrevam os resultados que desejarem.
O professor retira uma operação e fala aos jogadores.
Os jogadores resolvem a operação obtendo o resultado que estará em algumas das cartelas. Aquele que possuir o resultado, marca-o com um marcador.