O PROCESSO DE SOCIALIZAÇÃO E A CONSTRUÇÃO DE IDENTIDADE: DIVERSIDADE CULTURAL

FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA
CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA-EAD
TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO - TCC

O PROCESSO DE SOCIALIZAÇÃO E A CONSTRUÇÃO DE IDENTIDADE: DIVERSIDADE CULTURAL

Cáceres - MT, Setembro de 2012
O PROCESSO DE SOCIALIZAÇÃO E A CONSTRUÇÃO DE IDENTIDADE: DIVERSIDADE CULTURAL

Gersina Sirley da Silva Maria Aparecida Pires Roseli Catarina de Campos

Resumo: O ensino sobre o meio social nos segmentos da área da educação infantil e ensino fundamental precisa se pautar no que as crianças são capazes de aprender, nos conhecimentos que elas já trazem consigo e o que é considerado importante pela sociedade que as crianças aprendam. No entanto, por considerarem os estudos sobre o meio social como bastante abstrato, em uma corrente de educadores da educação infantil e das primeiras séries do ensino fundamental acreditam que esse conhecimento não está ao alcance das crianças da educação infantil, pois as mesmas teriam uma capacidade limitada de entender o tempo e dificuldades em assimilar o conceito de espaço. Ao abordar, na educação infantil, o mundo social com suas diversidades culturais, geográficas e históricas o (a) professor (a) precisa ter a intenção de auxiliar a criança na capacidade de observar, analisar, interpretar e pensar criticamente sobre a realidade, tendo em vista a transformação da mesma. Nesse sentido, trabalhar com as crianças os conceitos e relações que se estabelecem em seu mundo social é uma tarefa muito importante para os (as) professores (as), que precisam considerar que esse conhecimento implica em abordar as convenções, os símbolos, os valores, os rituais, os mitos os preconceitos e as diferenças culturais,