Manual terapeutico

exploração da ansiedade

Modelo cognitivo-comportamental da raiva

Este modelo baseia-se na base teórica de que as emoções da criança e as suas acções subsequentes são reguladas pela forma como elas percebem, processam e/ou medeiam os acontecimentos provenientes do meio ambiente. A raiva funciona como uma reacção subjectiva aos problemas do dia-a-dia, isto é, aos acontecimentos precipitantes. Assume-se que as crianças e os jovens não possuem os recursos psicológicos necessários para lidar com as situações problema e, daí, tendem a reagir de forma agressiva face a situações provocadoras/problemáticas. Para que a criança/jovem possa lidar com estes stressores, é necessário o desenvolvimento de capacidades específicas no controlo do estado subjectivo da raiva, que se traduz numa reacção comportamental mais adaptativa.

Problemas Processamento cognitivo
Frustração Distorções cognitivas
Irritação dificuldade em suster e focar a atenção
Agressão verbal antecipação de intenção hostil
Agressão física pouca responsabilidade
Injustiça Deficiências Cognitivas baixas competências de resolução de problemas soluções orientadas por altos níveis de impulsividade Activação fisiológica aumento do batimento cardíaco, da respiração, tensão muscular

Resposta comportamental
Agressão verbal
Agressão física
Isolamento