magisterio no brasil aprender determinadas habildades que legalmente os habilitam pa ra o magisterio

Magistério no Brasil aprender determinadas habilidades que legalmente os habilitam para o magistério, mas não lhe permitem ir além de uma consciência pedagógica delimitando pela racionalidade técnica .dito de outra forma ,e preciso considerar a enfase dada a formaçao teorica do futuro professor. Uma educaçao infantil de qualidade exige profissionais especialmente qualificados rompendo se com a ideia de que para atuar nessse area basta gosta de crianças ser paciente e ter bom senso. pesquisa confirma essa forma de entender a educaçao infantil ,por partes dos professores. claro que gostar de crianças e importante ,mas nao e suficiente para realizar um trabalho de qualidade .Aducaçao deve ter objetivos a alcançar exemplo o desenvolvimemto integral da criança eo alcançe dessa meta deveria ser oa mola propulsora a sua motivaçao .Ainda que tais professores sustentam uma tradicional de ensino , aprendizagem como transmissao e memorizaçao de conhecimento ,desvalorizando o raciocinio da criança . desconhecem ,tambem a alfanizacoa com processo que envolve e retrocesso , em que o erro deve ser entendido pelos professores como uma hipotese da criança para chegar a resposta correta isto e , tentativa do acerto.Ao falar dos profissionais da educaçao infantil , toma se como referencia quando condiciona que a atuação basicas requer profissionais com formação superior e para exercícios do magistério na educação infantil nas quatros primeiras serie do ensino fundamental . a defasagem na formaçao dos professores que atuam nessa area acarreta uma grande falta de conhecimento po partes destes ,sobre os objetivos e finalidade desse nivel de ensino . Aconcepçao da educaçao infantil que integra as funcoes de educar em instituiçaoe educativas , complementando a familia exige que o adulto que atua na area seja reconhecido como proficionais . Isso implica que lhe devem ser assegurados condiçaos de trabalho ,plano de carreira ,salarios , e formaçao continuida . Apesar dessa exigencia de