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RIBEIRO (2012)

DE QUAL FORMAÇÃO PROFISSIONAL ESTAMOS FALANDO? UMA
QUESTÃO COLOCADA AOS INSTITUTOS FEDERAIS
Tarcísio Araujo Kuhn Ribeiro ¹
¹Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Brasília, Câmpus Planaltina [e-mail] Artigo submetido em 24/10/2012 e aceito em 08/11/2012.

RESUMO
O artigo visa fomentar o debate sobre a concepção de trabalho predominante em dois campi dos Institutos Federais de
Brasília
e de Goiás, sendo, respectivamente, o campus Planaltina e
Uruaçu. Também foi analisada a legislação pertinente à educação profissional e aos Institutos Federais e ainda a literatura sobre o tema. Parte-se da contraposição de duas concepções de trabalho antagônicas, quais sejam: a visão do trabalho como valor de troca e a visão do trabalho como de uso. A primeira completamente alinhada com valores liberais capitalistas e a segunda aderente à teoria marxista socialista.

O trabalho de campo contou com aplicação de questionários com o grupo de professores das áreas técnicas, em que se abordou a percepção de cada docente sobre as duas visões de trabalho e ainda se procurou investigar o nível do debate teórico sobre o tema. Embora com uma abrangência pequena, apenas dois campi, a pesquisa de campo revelou dados interessantes sobre o problema em questão, os quais, quando confrontados com a legislação e a literatura pertinentes, possibilitam uma melhor compreensão do atual estágio desse debate.

PALAVRAS-CHAVE: Trabalho; Instituto Federal; Educação Profissional e Tecnológica.

Wich professional training are we talking about? A question aimed at
Federal Institutes of Brazil
ABSTRACT
The article aims to promote the debate about the work conceptions that are predominate in two campuses of the
Brazilian Federal Institute of Education,
Science and Tecnology, of Brasília and
Goias
States, being respectively,
Planaltina and Uruaçu. It was also analyzed the law about vocational
education