literatura infantil

A importância das histórias narradas na educação infantil

Resumo

Este artigo tem por finalidade ressaltar a importância das histórias narradas na educação infantil,voltado principalmente aos alunos do sexto ano do ensino fundamental II,onde a proposta curricular sugere o gênero narrativa,em suas diversas formas,tais como,crônicas,fábulas,contos e até as letras de músicas. Trabalhando assim,a imaginação,a percepção e a adequação as infinitas variedades e bens que a leitura e escrita podem trazer.A narração nada mais é do que arranjar uma sequência de fatos em que os personagens se movimentam em um determinado espaço à medida que o tempo passa. A noção de narrar está muito ligada ao fato de, verdadeiramente, contar uma história. Pense nas personagens históricas como protagonistas de uma história repleta de aventuras, tragédias, dramas, contradições, problemas diversos e tudo o mais que sempre encontramos em um livro literário. Encarar o destino de personagens históricos (portanto reais) como Napoleão Bonaparte ou Getúlio Vargas da mesma forma que encararia o destino de personagens fictícias dos romances e contos de que você mais gosta. Claro, sempre tendo o cuidado de não se esquecer do fato de que a história lida com dados da realidade passada enquanto que a literatura tem liberdade imaginativa e constrói sua narrativa sem precisar se ater aos fatos concretos.

Palavras-chave : alunos,crianças,narrativas,literatura,infantil.

Abstract

This article aims to highlight the importance of the stories told in early childhood education, mainly aimed at students of the sixth grade of elementary school II, where the curriculum proposal suggests the narrative genre in its various forms, such as essays, fables, tales and even the lyrics. Thus working imagination, perception and the adequacy endless varieties and goods that reading and writing can trazer.A narration is nothing more than taking a sequence of events in which the characters move in a given