literatura infantil

FACULDADE ANHANGUERA DE SÃO CAETANO DO SUL

“Literatura Infantil”

SÃO CAETANO DO SUL
2014

“Literatura Infantil”

SÃO CAETANO DO SUL
2014

Aula-tema 03: Uma gramática da Literatura infantil
Esta atividade é importante para que você compreenda as especificidades da matéria literária das obras destinadas às crianças pequenas, com base em um conjunto de princípios e hipóteses teóricas para a análise. Pode-se dizer que esses princípios servem como uma espécie de gramática que orientará o professor para a prática com o texto literário. Para tanto, é importante voltarmos ao livro-texto e analisarmos os dez fatores estruturantes da matéria narrativa.
Vamos aos passos:
Passo 1: Leia todo o capítulo – “Matéria e forma de literatura” – localizado nas páginas 64 a 91 de nosso livro-texto: A literatura infantil: abertura para a formação de uma nova mentalidade, de Nelly Novaes Coelho. Leia também o Resumo e os Conceitos Fundamentais desta aula-tema e procure pesquisar, sempre que sentir necessidade, o significado das palavras em dicionário para que o texto seja de fato compreendido em sua totalidade.
Passo 2: Considerando a compreensão do texto, reflita e responda, em no máximo 20 linhas, às seguintes questões:
1- O que é o fenômeno literário e qual é a sua contribuição para as produções literárias?
2. Qual a importância do professor compreender a matéria literária?
Algo produzido pelo imaginação do individuo, tem a caracterização dupla, o concreto e o abstrato.O concreto, pois as historias só é de especie efetiva, quando nomeadas, são passadas para a linguagem, e em palavras. Portanto precisam ser registrada no papel. Já nos dias atuais podemos ver esses registros nas paginas da internet. O abstrato, são sentimentos vividos pelos leitores e receptores.
A literatura Infantil é antes de tudo, arte:fenômeno de criatividade, representa o mundo,