linguistica

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO - UEMA
Centro de Estudos Superiores de Santa Inês – CESSIN

Acadêmica: Isabella Barros Galdino

ATIVIDADE AVALIATIVA

SANTA INÊS – MA
2014

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO – UEMA
CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE SANTA INÊS-CESSIN
DEPARTAMENTO DE LETRAS

PROFESSOR
Visto
CURSO: LETRAS
PERÍODO: 2º
DISCIPLINA: FUNDAMENTOS DA LINGUÍSTICA
SANTA INÊS, 22 DE SETEMBRO DE 2014.
ACADÊMICO (A): ISABELLA BARROS GALDINO

JOSIMAR PORTO

TURMA: A

ATIVIDADE AVALIATIVA -2ª NOTA
OBSERVAÇÕES:
Leiam a apostila referente à segunda unidade (páginas 01 a 23) para responder às questões a seguir;
Respondam às dez questões propostas;
Façam uma capa para o trabalho;
No próximo encontro, começaremos a aula explicando os textos e respondendo a todas as questões;
Anexem esta folha ao trabalho;
Enviem o trabalho completo para meu e-mail: [e-mail]
Esta atividade é somativa em relação à segunda unidade. Bons estudos.
1. Demonstre o gráfico que resume o estudo linguístico de Saussure.
2. Segundo Roland Barthes, o significado não é uma coisa, mas uma representação psíquica dessa coisa. Explique essa afirmação.
3. Explique o triângulo de Ogden e Richards o qual faz uma crítica à Teoria do Signo de
Saussure.
4. Qual a diferença estabelecida por Jakobson e a Escola Fonológica de Praga para som material e imagem acústica?
5. Por que Saussure preferiu Signo e não Símbolo?
6. Explique a linearidade o significante para Saussure.
7. Pierre Guiraud faz uma crítica à Teoria da Arbitrariedade de Saussure, por meio da motivação do signo. Sendo assim, demonstre o gráfico de Guiraud, para explicar essa crítica. 8. Levando em consideração a Linguística Saussuriana, explique a Teoria do Signo
Linguístico.
9. Levando em conta Teoria de Saussure, explique a metáfora do Jogo de Xadrez na diacronia. 10. De acordo com Saussure, por que as onomatopeias são consideradas arbitrárias?

Quem estuda tem