Linguistica

FACULDADE SABERES
CURSO DE LETRAS PORTUGUÊS/INGLÊS

ANDRÉ DE SOUZA

A INEVITÁVEL TRAVESSIA: DA PRESCRIÇÃO GRAMATICAL À LINGÜÍSTICA.
CONCEPÇÕES DE ENSINO: O BAIXO NÍVEL DE UTILIZAÇÃO DA LÍNGUA.

VITÓRIA
2012

A INEVITÁVEL TRAVESSIA
Da prescrição gramatical à educação lingüística O texto, de autoria de Marcos Bagno começa expondo a problemática das diversas teorias lingüísticas e o emprego e uso da língua portuguesa nas escolas, bem como sua função; desenhando uma linha histórica de surgimento e origem da língua desde os tempos da gramática clássica até a sua roupagem atual.
É verdade que a institucionalização da língua portuguesa nos espaços que se propõem a tanto, é vista como a correção de hábitos e vícios de linguagens que, apesar de corriqueiros e regionais são tidos como erros gramaticais. O ensino do português passa a ser visto dessa forma, como uma maneira de regulamento lingüístico.
No século XXI, estudos têm sido feitos com relação a tal disciplina, tendo em vista não só seus aspectos de construção (sintaxe, morfologia, fonética) como seu meio de expansão e envolvimento com o todo sócio-cultural. O processo de aquisição da linguagem, como ela se dá e porquê, a relação da infância com a cultural são pontos que tem sido levantados.
A relação primordial da criança com a família é que leva à aprendizagem da língua materna, depois disso, ela é inserida num contexto diversificado da escola, onde estão envolvidos o ensino formal da língua, o controle exercido pelo discurso de poder veiculadas pelas diversas ideologias etc.
A cobrança pela perpetuação da língua em sua norma padrão vem atravessando momentos onde ocorrem mudanças estruturais na fala e na escrita, mas que não são levadas em consideração pelos doutos do saber. O autor compara até mesmo essa questão da linguagem com o mesmo aspecto de uma manutenção religiosa.
O ensaio de Marcos Bagno se propõe a responder que objetivos são buscados com o ensino da língua na escola, e para tanto