Linguagem

Linguagem não-verbal:
A linguagem não verbal é quando usamos outro tipo de comunicação se não a fala, um gesto, uma expressão ou um símbolo podem ser classificados como linguagem apesar de não serem expressos em forma de palavras e frases, pois passam também um significado. Segundo Rosa Maria Mesquita a linguagem não verbal é extremamente importante no âmbito profissional. Também sabemos que por mais que um símbolo não tenha linguagem verbal é possível destacar grandes informações, no caráter fonoaudiologico é importante entender que por mais que uma criança ainda não tenha frases desenvolvidas um simples gesto pode decifrar o que ela quer dizer, como por exemplo ela entrega um frasco fechado, isso pode indicar que ela quer ajuda para abri-lo. Então como a criança ainda não tem desenvolvido perfeitamente a linguagem verbal ela utiliza muito esse outro tipo de linguagem para auxiliar.

Linguagem pré-verbal: Zorzi (2002) caracterizou o desenvolvimento da linguagem pré verbal em quatro níveis, no primeiro nível a criança estabelece atitudes comunicativas não interacionais reativas, isso acontece por volta dos 0 a 2 meses, no segundo nível ela desenvolve também comportamentos ativos, de 2 a 8 meses, no terceiro nível as atitudes comunicativas são intencionais elementares, de 8 meses a um ano, e no quatro nível ela já desenvolve as comunicações intencionais convencionais, que vai de um ano a um ano e meio. Além disso a criança utiliza os recursos da linguagem não verbal simbólica. Costa el al (2003) Identificou funções comunicativas da linguagem verbal, muitos desses tipos foram primordialmente identificados por Halliday (1975). Os tipos de função são:
Reguladora: Quando a criança apresenta capacidade de controlar o próprio comportamento e o dos outros.
Função instrumental: quando a criança usa a linguagem para satisfazer suas necessidades materiais.
Função regulatória: quando a criança usa a linguagem para controlar o comportamento do outro.
Função