lingua portuguesa

GOVERNO DO ESTADO DO ACRE
SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO
ESCOLA ESTADUAL NANZIO MAGALHAES
SEQUÊNCIA DIDÁTICA

APRESENTAÇÃO: A sequencia didática de língua portuguesa foi desenvolvida com a finalidade de sondar os conhecimentos dos alunos sobre a leitura e escrita, bem como introduzir conteúdos gramaticais e Valores Individuais

DISCIPLINA: Língua Portuguesa
ANO: 6° ano AULAS PREVISTAS: 08
Professora: Juliana Lemos da Costa
DATA: 19/05/2014
TEMA: Substantivo Gênero piada

SUBTEMAS: Substantivo: Conceito, classificação, gênero, número e grau. Características do gênero piada

APRENDIZAGENS ESPERADAS
CONCEITUAL:
Conceituar o que são substantivos;
Reconhecer que as palavras são divididas em classes;
Compreender o gênero piada;
Conhecer as olimpíadas de língua portuguesa;
Compreender o gênero poema.
PROCEDIMENTAL:
Reconhecer as características do gênero piada;
Ler e interpretar um texto narrativo sobre piadas;
Reconhecer as especificidades do gênero piada, através de atividades relacionadas;
Exercitar a linguagem oral, através de um campeonato de piadas;
Localizar a classe gramatical no contexto;
Divulgar as olimpíadas de língua portuguesa “escrevendo o futuro”;
Estabelecer contato com o gênero poema;
Resgatar e valorizar a cultura da comunidade Coletar poemas conhecidos pela comunidade;
Organizar e montar mural de poemas.
ATITUDINAL:
Respeitar as individualidades de cada um
Posicionar-se criticamente quanto o assunto em estudo
Expressa-se oralmente observando dicção e postura elevada
Refletir sobre as propostas de atividades
Valorizar o uso da leitura como fonte de aprendizagem, divertimento e de sensibilidade;

Atividade 1- Ativação dos conhecimentos: ( conhecimento prévios)
Aula 1
Começar a aula investigando oralmente, junto aos alunos, o que eles sabem sobre o gênero piada. Isso pode ser feito por meio dos seguintes questionamentos:
Você sabe o que é uma piada? São textos