libras

FACULDADES INTEGRADAS IPIRANGA
CURSO DE LINCENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
TURMA LBT07
FELIPE SILVA SÉRIO

“RESENHA CRÍTICA DA UNIDADE I DO LIVRO LÍNGUA PORTUGUESA PARA SURDOS, CULTURA SURDA E CIDADANIA BRASILEIRA ”.

BELÉM/PA
2014/02

O ser humano ao longo do seu desenvolvimento apresenta vários contatos com o mundo que vive, primeiro se relaciona com as emoções, afetividades e sensações que constrói de acordo com os contatos que estabelece ao seu redor e assim passar os dois primeiros anos da sua vida construindo uma conexão onde é mais receptor dessas informações do que emissor. Ao passar dessa fase do desenvolvimento, então surgem as necessidades de externar suas informações e demonstrar seus sentimentos diante do que esta ao seu redor essas expressões surgem através do desenvolvimento da linguagem.
Para os indivíduos surdos o mundo se apresenta da mesma forma, porém com um padrão de linguagem diferente, isso significa que essas pessoas constituem um processo de leitura de mundo diferente dos falantes e ouvintes, logo o seu processo de constituição cultural se constrói dentro de uma perspectiva diferenciada dos demais indivíduos que dividem com eles o mesmo espaço geográfico e “cultural”. Esse processo nos leva a concluir que os surdos se integram em um universo multicultural, através da pluralidade de relações estabelecidas entre os surdos e os ouvintes que ele se relaciona em seu cotidiano sociocultural.
Os surdos como parte integrante da sociedade acabam desenvolvendo sua própria cultura, de acordo com a forma que se sentem e como se percebem diante do outro que esta ao seu redor, logo, a cultura surda sugere a construção de sua identidade, é o que vai definir o grau de aproximação ou distanciamento de sua própria cultura. De acordo com Perlin (1998) a identidade pode ser definida como; Identidade flutuante, na qual o surdo se espelha na representação hegemônica do ouvinte, vivendo e se manifestando de acordo com o