Letras

A LÍNGUA PORTUGUESA COMO FERRAMENTA NO RESGATE DE VALORES NA FORMAÇÃO CIDADÃ

Rebecca Cardoso da Silva
Suelen da Silva Pinheiro

Resumo: O presente artigo tem por finalidade, tecer algumas considerações sobre a leitura e as contribuições que a contextualização dos conteúdos pedagógicos, trabalhados pelos professores de Língua Portuguesa, em sala de aula, oferecem para a formação de cidadãos íntegros, solidários, destituídos de atitudes preconceituosas, que contribuam sobretudo, para uma sociedade justa e igualitária. Diante disso, percebemos a importância de se trabalhar uma temática que envolve a cultura afro, com o intuito de desmistificar questões que compreendem a situação de discriminação pela qual os afrodescendentes passam no país, situação essa que diz respeito a todos os brasileiros, sensibilizando os alunos acerca das questões étnico-raciais, voltando-se assim, para a enorme pluralidade cultural que constitui o nosso país.
Palavras chave: Leitura; Contextualização; Cidadania; Afro descendentes; Língua Portuguesa; Ensino.
ABSTRACT:
Keywords:

Introdução
Atualmente, percebemos que a escola tomou para si, não só o papel de ensinar, mas também de educar o aluno, com o intuito de construir um cidadão mais consciente e completo, conhecedor de seus direitos e deveres, sem preconceitos, e responsável por si e pelos outros, para a construção de uma sociedade melhor.
Entretanto, a escola vem se distanciando cada vez mais do seu real objetivo, visto que há uma competição desvantajosa entre a instituição de ensino e os meios de comunicação de massa, que desvalorizam a ética e a moral humana e que não servem de referência para a criança e o adolescente, como afirma Tufano:
(...) o uso educativo e humanista da televisão é ainda muito esporádico, no mundo todo, e não provocou a revolução cultural que se esperava dela.
Há algum tempo, ouvi um importante diretor de uma emissora poderosa dizer que a televisão tinha sido inventada para servir de