Leitura
Ler provém do latim “lego/legere”, que significa recolher, apanhar, escolher, captar com os olhos. Para Luckesi, "a leitura deve referir-se à realidade, para não se tornar um processo mecânico de decodificação de símbolos”. Desse modo, todo individuo, de fato, tem capacidade de ler.
A leitura é extremamente importante, visto como, “[...] amplia e integra conhecimentos [...], abrindo cada vez mais os horizontes do saber, enriquecendo o vocabulário e a facilidade de comunicação, disciplinando a mente e alargando a consciência [...]” (RUIZ, 2002, p. 35). Pesquisas afirmam que o costume da leitura útil beneficia o homem em todos os ramos da vida cotidiana, uma vez que aumenta o grau intelectual. A finalidade culminante ao ler uma obra consiste em “[...] aprender, entender e reter o que está lendo.” (MAGRO, 1979, p. 09). Ler é um processo que requer aprendizagem e, sem dúvida, uma atividade ainda pouco desenvolvida pelo homem. Salomon (2004, p. 54) realça que “a leitura não é simplesmente o ato de ler. É uma questão de hábito ou aprendizagem [...]”. É necessário incentivar a promoção de ambientes permanentes de leitura e criar o encanto para esta arte.
O prazer advindo da leitura não se adquire de repente, imediatamente, requer prática e persistência. Segundo Dmitruk (2001, p. 41) “[...] não importa tanto o quanto se lê, mas como se lê. A leitura requer atenção, intenção, reflexão, espírito crítico, análise e síntese; o que possibilita desenvolver a capacidade de pensar.”
Indiscutivelmente, é necessário saber