LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO

CURSO: PEDAGOGIA
DISCIPLINA : LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO
PROFESSORA M.Sc.:
ACADÊMICO(a): ......................................................... RGM: .........................
POLO: ..........................................................

ATIVIDADES OBRIGATÓRIAS DA AULA 1
A PRÁTICA DE LINGUAGEM NA VIDA SOCIAL – (Valor: 1,3)

OBS.: individual.

ATENÇÃO! É de extrema importância: - que as aulas sejam estudadas antes e durante a resolução dos exercícios;
- que você leia com bastante atenção os enunciados das questões para que responda de forma adequada ao solicitado;
- que escreva de acordo com a norma culta da língua portuguesa;
- que você confira suas respostas antes de enviar o arquivo, pois não será possível refazer a atividade;
- que observe o prazo estipulado para o envio, pois não serão aceitas atividades fora do prazo;
- que não use meios fraudulentos para resolver as atividades individuais.

Texto para as questões de 1 a 4.
(UFAL AL) Adaptada

Revista X

1) Identifique a função da linguagem predominante na mensagem publicitária acima. (0,2)

2) Para justificar a sua resposta à questão anterior, retire da mensagem publicitária duas marcas linguísticas (palavras) que caracterizam essa função da linguagem. (0,2)

3) Identifique o canal de comunicação utilizado para transmitir a mensagem publicitária. (0,2)

4) O texto apresenta linguagem verbal, não verbal ou mista? Por quê? (0,3)

TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO: (UNIMES SP)
“A americana não entendia. 'Pois sim' queria dizer não e 'Pois não' queria dizer sim? Tentaram lhe explicar. 'Pois sim' tinha o sentido de 'imagine se alguém diria sim para isso', e 'pois não' o sentido contrário. Então o que queria dizer a palavra 'pois'? Era complicado. E a americana ficou ainda mais impaciente quando, em vez de lhe darem uma resposta, disseram 'Pois é... ' Até que também perderam a paciência com a americana e alguém sugeriu: 'Perguntem a ela sobre a