Leitura e produção de texto

A importância da leitura na nossa vida a necessidade de se cultivar o habito de ler entre crianças e jovens, bem como o papel da escola na formação de bons leitores, são questões frequentemente discutidas. E no bojo dessa discussão surgem perguntas como: O que é ler? que livros indicar? Como desenvolver o gosto pela leitura? Enfim uma serie de duvidas, que levam a grade problemática do assunto. Conforme, está apresentação tem como objetivo principal argumentar em favor do ensino da leitura, que é a aula da biblioteca de classe. Que vem desenvolver não um plano tradicional de leitura como a fluência ou os entendimentos dos textos. Mas sim de um espaço/tempo para professor e aluno se familiarizar com os percursos distintos dados pelos livros e pela leitura, estabelecendo uma relação necessária do sujeito com o conjunto de aspectos que caracterizam a forma de ler. Mas convém ressaltar que, a leitura apesar de ser uma pratica universal e considerada um bem já natural, não pode ser tomada como uma pratica igual para todos. Pois ler, aprender a ler, ou ainda formar leitores ao longo da historia e também da historia escolar tiveram os mesmos modos e finalidades de acontecer, ou seja, em vários momentos perguntas as quais foram citadas mais acima, foram respondidas de varias formas muito diferentes do que se imagina hoje. Mesmo não sendo o objeto principal desta apresentação, é necessário que possa haver a busca desse passado onde será abordado suas pela forma legitima de ensinar a leitura. O primeiro modelo apoiava-se nos livros “enciclopédicos”, em que os textos buscavam instruir os alunos nos mais diversos campos como, historia, geografia e outros. Já o segundo modelo identificava-se pelas leituras de ensinamentos morais e cívicos e nesse momento o mesmo pode ser descrito como uma realidade fortemente centralizada no professor,no livro texto e na pratica mais usada,que era geralmente em voz alta uma leitura para ser decorada. Mas segundo os autores é em 1921,