Leitura do conto de fadas chapeuzinho vermelho e análise da intertextualidade na história em quadrinhos.
YNARA NANCY SOEIRO MAIA
Leitura do Conto de Fadas Chapeuzinho Vermelho e análise da intertextualidade na história em quadrinhos.
Belém
2010
UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ
YNARA NANCY SOEIRO MAIA
Leitura do Conto de Fadas Chapeuzinho Vermelho e análise da intertextualidade na história em quadrinhos.
Belém
2010
UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ
YNARA NANCY SOEIRO MAIA
Leitura do Conto de Fadas Chapeuzinho Vermelho e análise da intertextualidade na história em quadrinhos.
Belém
2010
Leitura do Conto de Fadas Chapeuzinho Vermelho e análise da intertextualidade na história em quadrinhos.
Ynara Nancy Soeiro Maia
Profº. Almir Rodrigues (Orientador)
1. IDENTIFICAÇÃO
1.1. Delimitação do tema: Leitura do Conto de Fadas Chapeuzinho Vermelho e análise da intertextualidade na história em quadrinhos.
1.2. Publico alvo: Alunos do 9º ano da Rede Pública de Ensino.
1.3. Carga Horária: 30 Aulas de 45 minutos.
1.4. Local: escola pública
2. JUSTIFICATIVA
O ato de ler livros de histórias em quadrinhos é algo que está ficando cada vez mais difícil, pelo tempo que se afunila devido nosso dia-a-dia corrido. Porém não podemos esquecer que nossas vidas pertencem há um mundo muito inconstante, muitas vezes é como se vivêssemos em outra dimensão; trabalho, estudo, casa, amigos; tudo requer tempo e disponibilidade para desenvolvermos simples atividades, por esse motivo as histórias de contos de fadas, aventuras, romances entre outros vão perdendo espaço para as revistas, jornais, internet, rádio e televisão que são meios que oferecem as informações mais resumidas e mais rápidas. Porém apesar do mundo que vivemos, não podemos esquecer que nosso mundo foi inteiramente sonhado antes de ter existido, muitas de nossas tecnologias surgiram de sonhos que se transformaram em idéias e finalmente se tornaram realidade, portanto contar uma história é resgatar o próprio destino: descobrir a que sonho