Jovens do século 21

O jovem do século XXI tem um perfil particular e, acima de tudo, muitas facilidades: Tem acesso fácil a celulares, computadores, Internet, informação, recursos multi-mídia, amigos. Diante de tantas facilidades, é natural que se tornem multi-tarefa e imediatistas. Qual é o papel dos adultos para formar esses jovens para explorarem ainda melhor os recursos que têm à disposição?
Acredito, cada vez mais, que temos que enfocar as questões mais básicas da convivência humana, e não a tecnologia em si. Marc Prensky cita, entre os temas importantes no futuro, a Ética, a Política, a Sociologia e as Línguas.
E por que seriam esses temas tão importantes? Com tecnologia, estamos cada vez mais próximos uns dos outros e temos mais poder para interferir na sociedade à nossa volta. Nada mais relevante, então, do que refletir a respeito de que mundo desejamos, como diminuir injustiças, como nos organizar para conseguir o que queremos e conhecer línguas orais e escritas para podermos nos compreender mutuamente.
Repito sempre: não podemos nos intimidar. Não é porque os jovens têm habilidades técnicas que eles também desenvolvem as habilidades sociais e aprofundam suas reflexões espontaneamente. É preciso interagir com eles, compreendê-los, descobrir o que desejam, como vêem o mundo, mas, também, incentivar que eles descubram mundos que vão além da sua própria gama de interesses e do que aprendem com os amigos.
E quanto aos riscos que correm? Será que eles imaginam que suas fotos publicadas em sites de relacionamento são usadas para traçar um perfil de quem eles são? Têm noção de que fotos postadas na Internet jamais são apagadas, se alguém tiver se interessado por elas? Têm consciência de que o melhor amigo de hoje pode ser exatamente a pessoa que manipulará seu perfil, se tiver acesso à senha? Realmente, temos que orientar quanto aos riscos que correm.
Pais e professores têm um papel muito importante na orientação desses jovens que sabem tudo e podem tudo. Seu poder de acessar