JOHN DEWEY

John Dewey (1859- 1952)
John Dewey foi um filósofo, pedagogo e pedagogista norte-americano. É considerado o expoente máximo da escola progressiva americana. Tomando como pressuposto a teoria da Escola Nova, que visava o ensino ”centrado na criança”, Dewey se contrapôs ao Sistema Tradicional de educação e aos métodos por ela utilizados como: memorização, autoridade extrema do mestre e etc. Portanto, Dewey defendia a democracia e a liberdade de pensamento como instrumentos para a maturação emocional e intelectual das crianças.
Propondo assim a Educação Democrática, onde a criança deve ser educada como um todo, ou seja, os alunos aprendem colocando em prática o que o professor ensina na sala de aula.
Dewey afirmava que a as crianças não chegavam á escola como uma lousa limpa na qual os professores poderiam escrever as lições sobre as civilizações. Quando a criança chega à classe, já é intensamente ativa e a incumbência da educação consiste em assumir a atividade e orienta-la, pois para Dewey quando a criança inicia sua escolaridade, leva em si quatro impulsos – o de comunicar, o de construir, o de indagar e o de expressar-se.
Colocando sua teoria em prática o professor deve sempre questionar os alunos, sem imediatamente dar uma resposta a eles. Assim convida a criança a raciocinar e criar suas próprias concepções. Pois na visão de Dewey o objetivo da escola é de ensinar a criança a viver no mundo, se o aluno interage com um ambiente dinâmico, deve-se educa-lo de acordo com essa realidade.
Na visão geral de Dewey o dia de amanha é uma construção que se inicia no dia de hoje. Os cuidados com a vida presente das crianças, com seu desenvolvimento e necessidades atuais constituem garantia suficiente para a educação do homem futuro.

Bibliografia
Coleção Educadores – MEC com parceria da Unesco e a Fundação Joaquim Nabuco
EXTRAÍDO DO SITE: www.dominiopublico.gov.br