Jogos em sala de aula

UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL
UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA
UAB-UFPB
UFPB Virtual
Polo Teresinha de Jesus Farias Aires (Cabaceiras).
Curso: Licenciatura em Matemática.
Disciplina: Tópicos Especiais em Matemática III.
Professores: Jussara e Carlos.
Aluno: Maria do Carmo S. Beserra Farias. Matricula: 91211068.
Atividade 06- Os Jogos em sala de Aula
Sabemos que o jogo é um recurso essencial e facilitador no processo de assimilação do conhecimento, onde os alunos podem aprender determinados conteúdos brincando e de forma prazerosa. Assim é importante ressaltar que aprender a partir do lúdico é mais eficaz do que a utilização do método tradicional.
Tenho pouca experiência em sala com jogos e atividades lúdicas, mas quando fiz meu estágio, utilizei essa metodologia, percebi neste processo um grande interesse por parte dos alunos em trabalhar com jogos, o que facilitou muito a inserção dos mesmos nas atividades propostas. Sem dúvida que a aprendizagem tornou-se mais significativa e com a participação efetiva de todos os alunos da turma. Percebi que o jogo, a brincadeira e o brinquedo, tudo isso pode ser útil para estimular o desenvolvimento do aluno, a ludicidade é uma necessidade do ser humano em qualquer idade e não pode ser vista apenas como diversão. O desenvolvimento do aspecto lúdico facilita a aprendizagem, o desenvolvimento pessoal, social e cultural, colaborando para uma boa saúde mental, prepara para o estado fértil, facilita os processos de socialização, comunicação, expressão e construção do conhecimento.
Concordo plenamente com essa metodologia em sala de aula, principalmente nas aulas de matemática, pois o jogo é a atividade lúdica mais trabalhada pelos professores atualmente, pois ele estimula as várias inteligências, permitindo que o aluno se envolva em tudo que esteja realizando de forma significativa. Através do lúdico o educador pode desenvolver atividades que sejam divertidas e que, sobretudo ensine os alunos a discernir valores