Jogo das cores proibidas

JOGO DAS CORES PROIBIDAS - VYGOTSKY
1 - Objetivos:
Verificar a habilidade da criança na utilização de instrumentos e signos culturais como auxiliares na lembrança (memória) de instruções emsituações de jogos;
Observar a existência e a freqüência da fala egocêntrica usada pela criança na tentativa de dirigir e organizar suas ações;
Observar como a capacidade das crianças de memorizarinstruções, oferecidas em três situações de jogo, vai se construindo no decorrer de seu desenvolvimento físico e intelectual.
2 - Perguntas a serem respondidas no final do trabalho prático:
Como se apresenta odesempenho da criança nas tarefas envolvendo memória de instruções que lhe são oferecidas?
Como se apresenta o desempenho da criança nas tarefas envolvendo memória de instruções que lhe sãooferecidas em que ela pode utilizar recursos externos consistindo em cartões coloridos?
Como se apresenta o desempenho da criança nas tarefas envolvendo memória de instruções que lhe são oferecidas em queela pode utilizar recursos externos, consistindo em cartões coloridos, e contar com a ajuda do adulto?
Há variação do desempenho da criança, quando comparada consigo mesma nas três diferentes condiçõesestudadas?
Que estratégias verbais e não verbais a criança utiliza durante a execução das tarefas propostas nas condições estudadas?
Como se dá à interação com o adulto na condição em que a criançapode contar com sua ajuda? Em qual faixa etária essa atuação é mais eficiente?
3 – Critério para seleção dos sujeitos:
Quatro crianças
Idade – 5, 6, 7, 8 anos
Nível sócio-econômico semelhanteNão apresentar problema de aprendizagem
1 - Objetivos:
Verificar a habilidade da criança na utilização de instrumentos e signos culturais como auxiliares na lembrança (memória) de instruções emsituações de jogos;
Observar a existência e a freqüência da fala egocêntrica usada pela criança na tentativa de dirigir e organizar suas ações;
Observar como a capacidade das crianças de memorizarinstruções,