jiu-jitsu nas escolas

A rtigo2

Tema
ACESSIBILIDADE

Avaliação da Acessibilidade nas Escolas de Silva Jardim - RJ
Evaluation of Accessibility in the Schools of Silva Jardim – RJ

Maria Ernestina Alves Fidelis
Protásio Ferreira e Castro

Resumo

A inclusão social tem como papel fundamental contribuir com a igualdade de direitos das pessoas com alguma deficiência ou incapacidade. Ter as edificações, os meios de transporte, as calçadas e vias acessíveis a todos são direitos garantidos por lei. Este trabalho apresenta os resultados da pesquisa que verificou as condições de acessibilidade nas escolas públicas da cidade de Silva Jardim, Rio de Janeiro. Para levantamento das condições de acessibilidade interna e no entorno da escola, foi elaborado questionário próprio. Com os resultados dos questionários foram propostas algumas ações para tornar a escola acessível. Os questionários podem ser utilizados para analisar a acessibilidade de outras escolas ou outro tipo de edificação.

ABSTRACT

The fundamental role of Social inclusion is to contribute to the equality of rights of people with an impairment or a disability. To have buildings, means of transportation, sidewalks and roads accessible to all are rights guaranteed by law. This paper presents the results of a research that has examined the conditions of accessibility of public schools in Silva Jardim, Rio de Janeiro. A questionnaire was produced to survey the conditions of accessibility inside and around the schools. With the results of the questionnaires, it was possible to propose some actions to make the schools accessible. Such questionnaires can be used to examine the accessibility of other schools or other kinds of buildings.

1. INTRODUÇÃO
Existem no Brasil cerca de 24,6 milhões de pessoas com algum tipo de incapacidade ou deficiência, segundo o Censo 2000 (IBGE). Desse total, 4,3% são crianças de até 14 anos. A taxa de escolarização das crianças de 7 a 14 anos de idade com deficiência é de 88,6%, enquanto