Introdução à educação ambiental no ensino infantil

1 INTRODUÇÃO

O tema abordado neste trabalho é Educação Ambiental na Educação Infantil e tem por objetivo tratar os problemas encontrados pelo professor ao apresentar o tema em sala de aula, com a finalidade de despertar a conscientização nas crianças. Nenhum ser vivo consegue existir em isolamento, todos os organismos, plantas ou animais, precisam de energia ou matéria do meio ambiente para sobreviver. Desta forma, preservar o meio ambiente é fundamental. Atualmente, a educação ambiental assume um caráter mais realista e passa a ser uma ferramenta indispensável para o desenvolvimento sustentável, sempre em busca de um equilíbrio entre homem e ambiente. A Educação Ambiental é fundamentalmente uma pedagogia de ação e sua principal função é conscientizar e preparar o indivíduo para a vida enquanto membro da natureza em que está inserido, fazendo-o compreender, saber lidar com sistemas ambientais de maneira completa, gerenciando melhor as relações sociais e ambientais. Com o desenvolvimento da sociedade e da tecnologia surgem, em conseqüência, os problemas ambientais. A educação e conscientização das gerações presente e futura aparecem com um valor indiscutível no processo de mudança de atitude das pessoas, criando novas alternativas aos problemas trazidos pelo nosso estilo de vida. Segundo o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, (RCNEI, 1998) crianças entre três e seis anos são capazes de aprender quando conseguem fazer relação entre o que vêem e vivenciam, desenvolvendo as capacidades de explorar o ambiente, relacionar-se com pessoas, estabelecer contato com pequenos animais, plantas e objetos diversos para despertar a curiosidade e o interesse. Já na fase de quatro a seis anos estas capacidades são aprofundadas e ampliadas, dando condições para que os alunos sejam capazes de estabelecer relações entre o meio ambiente e as formas de vida ali existentes, valorizando sua importância e preservação. A