Introdução a Metodologia

Conceitos básicos:

1. Comunicação: interação, busca do entendimento, estabelecimento de vínculos

2. Concepções de linguagem Concepção tradicional: Linguagem como expressão (“espelho”) do pensamento "A enunciação é um ato monológico, individual, que não é afetado pelo outro nem pelas circunstâncias que constituem a situação social em que a enunciação acontece" (TRAVAGLIA, 2002, p.21)
Linguagem como instrumento (“ferramenta”) de comunicação “A linguagem é instrumento de comunicação e a língua é uma estrutura disponível ao uso dos falantes, mas sobre a qual possuem reduzida atuação" (KOCH, 2003). Nessa perspectiva, "a língua é vista como um código, ou seja, como um conjunto de signos que se combinam segundo regras, e que é capaz de transmitir uma mensagem, informações de um emissor a um receptor" (TRAVAGLIA, 2002, p.22).
Linguagem como forma (“lugar”) de interação de sujeitos ativos “Encara a linguagem como atividade, como forma de ação, ação interindividual finalisticamente orientada; como lugar de interação que possibilita aos membros de uma sociedade a prática dos mais diversos tipos de atos, que vão exigir dos semelhantes reações e/ou comportamentos, levando ao estabelecimento de vínculos e compromissos anteriormente inexistentes.” (KOCH, 2003)
Consequências desta concepção:
Atividade de linguagem como ato responsável e abrangente
Necessidade de reflexão constante sobre a linguagem
Desenvolvimento da competência comunicativa

3. Língua é o sistema de signos convencionais que faculta aos membros de uma comunidade a possibilidade de comunicação.

Considerações sobre o estudo dos conceitos:

A linguagem pode ser verbal ou não verbal. A linguagem verbal é aquela que utiliza palavras e a não verbal utiliza imagens, gestos, sons, etc.

As condições de produção dizem respeito a determinados elementos que compõem uma situação de comunicação e permitem que a comunicação aconteça. A adequação dessas condições é