Introdução orientação sexual

A INTRODUÇÃO DA ORIENTAÇÃO SEXUAL NO CURRÍCULO ESCOLAR: PERSPECTIVAS E DIFICULDADES. In: Anais do VII Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul - Anped Sul 2008.
Autora: Andréa Cristina Martelli.

Resumo: O presente artigo tem o propósito de analisar a inclusão da temática “Orientação Sexual” no currículo oficial na década de noventa, bem como conhecer as dificuldades mais recorrentes entre os professores dos primeiros anos do ensino fundamental, no trato deste tema. Para alcançarmos o objetivo proposto, analisamos os pressupostos do referido tema transversal apresentados nos Parâmetros Curriculares Nacionais, tendo como base estudos teóricos, dados empíricos e experiências docentes acerca do tema. Os dados empíricos têm como fontes questionários, com questões abertas, utilizados como instrumentos de pesquisa qualitativa, e aplicados junto a quarenta e quatro professores da rede municipal de ensino de Cascavel, cidade de porte médio situada no estado do Paraná. Como principais reflexões do estudo, destacamos que, embora possa se considerar relevante a importância do trabalho com o tema da sexualidade junto aos alunos do ensino fundamental, prevalece, nos PCNs e nas práticas docentes, uma visão biologizante da sexualidade, descolada dos condicionantes econômicos, sociais, políticos e históricos que envolvem o tema e que determinam a questão do respeito ao corpo, do prazer e do sujeito de desejos, portador de perspectivas e de sonhos. Além disso, segundo os professores entrevistados, os currículos de cursos voltados para a formação inicial e continuada dos docentes desconsidera o tema da sexualidade, o que dificulta um trabalho teórico e prático cientificamente fundamentado, capaz de enfrentar os tabus, os preconceitos e a forma a-histórica com que a sexualidade humana é predominantemente abordada socialmente. Diante dessa realidade, apontamos a necessidade da problematização do tratamento transversal do tema e a importância de se abordar a questão da