INTERDISCIPLINARIDADE

Trabalho Individual (Síntese reflexiva)SOBRE A INTERDISCIPLINARIDADE Atualmente uma das temáticas que vêm sendo discutida no cenário educacional é o trabalho feito com a interdisciplinaridade, onde o professor passa a contextualizar de maneira significativa as diferentes áreas curriculares estudadas. Essa diversidade de informação que circula no âmbito do sistema de ensino, muitas vezes deixa o professor preocupado em saber como direcionar suas práticas pedagógicas de maneira que possa facilitar o processo de aprendizagem do aluno. Outro aspecto importante na atuação do professor é o de propiciar um estabelecimento de relações interpessoais entre os alunos e as respectivas dinâmicas sociais de valores e crença própria do contexto em que vive. No entanto, para fazer essa mediação pedagógica o professor precisa conhecer bem o histórico da criança para avaliar seu desenvolvimento com segurança. A capacidade e o interesse da criança em aprender e ampliar seus conhecimentos são incontestáveis, multidimensionais por ser construído através da interação da criança com meio e com o objeto de pesquisa, objeto esse que levará a mesma a pensar, refletir e descobrir novos conhecimentos, onde a criança sairá do conhecimento comum e passará a ter um conhecimento científico através da fonte estudada, encontrando respostas para solucionar suas curiosidades. Como ciências, é um aprendizado por meio do qual o dirigente e o aprendiz constroem conhecimentos, adquirir novos valores, habilidades e competências, reconstrói suas experiências e aumenta o grau de compreensão sobre si mesmo e a realidade em que vive. Podendo assim ampliar sua visão de mundo, estratégia e sua capacidade de analisar, julgar e decidir, preparando-se para enfrentar os riscos e as incertezas de uma sociedade em mudança. Mas não basta aprender: é preciso à arte de traduzir todo conhecimento em ação, ação essa que permita à criança condições para que resolva por si