INTERDISCIPLINARIDADE

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
PEDAGOGIA

LUCIÁRA SILVA DE SOUZA

PRODUÇÃO TEXTUAL: INTERDISCIPLINARIDADE

Teixeira de Freitas - BA
2013

LUCIÁRA SILVA DE SOUZA

PRODUÇÃO TEXTUAL: INTERDISCIPLINARIDADE

Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Organização do Trabalho Pedagógico nos Anos Iniciais E. F.: Reflexão e Pesquisa; Ensino da Lingua Portuguesa; Fundamentos da Gestão Educacional; Ensino das Artes; Seminários VI; Estágio Curricular Obrigatório II - Educação Infantil.

Prof. Sandra Rampazzo, Juliana Fogaça, Vilze Vidotti, Laura Cabral, Suhellen Lee.

Teixeira de Freitas - BA
2013

INTERDISCIPLINARIDADE
A interdisciplinaridade é o diálogo entre diferentes disciplinas, ou seja, duas ou mais disciplinas relacionam seus conteúdos para aprofundar o conhecimento.
As ciências foram divididas em muitas disciplinas e a interdisciplinaridade restabelecia, pelo menos, um diálogo entre elas, surgiu como uma forma de superar a fragmentação entre essas disciplinas, relacionando-as entre si para a compreensão da realidade.
O movimento da interdisciplinaridade surge na França e na Itália em meados da década de 60, no final desta década chegou ao Brasil, e desde então as ações interdisciplinares no cenário educacional tem se intensificado, exerceu forte influência na legislação e nas propostas curriculares, ganhou força nas escolas, principalmente na prática de professores dos diversos níveis de ensino, visto que tal postura garante a construção do conhecimento de maneira global, rompendo com as fronteiras das disciplinas. A interdisciplinaridade tornou-se cada vez mais presente no discurso e na prática de professores, pois é uma abordagem que muito tem contribuído para que o processo de ensino-aprendizagem seja significativo e possa proporcionar uma