inteligencias múltiplas

Inteligências Múltiplas

Inteligências múltiplas é uma teoria desenvolvida em 1985 por um psicólogo Howard Gardner buscando descrever melhor o conceito de Inteligência ele acreditava que o teste do (QI) não era suficiente para descrever todas as habilidades humanas este teste se baseava em questões de linguagem e matemática deixando de lado outras disciplinas. Gardner afirma a existência de oito inteligências que são: a linguística, logica, espacial, corporal, existencial, inteligências pessoais, naturalista e musical. Gardner também acredita que estas inteligências apresentam–se de duas formas algumas pessoas já nascem com determinada inteligência, ou seja, a genética contribui. Porém, as experiências vividas também contribuem para o desenvolvimento de determinadas inteligências. A inteligência lógico-matemática é a habilidade para padrões, ordem, sistematização é capacidade de explorar relações, categorias através de manipulação de objeto ou símbolo facilidade de lidar com séries de raciocínios, diferenciar problemas e resolve-los é uma característica dos matemáticos e cientistas crianças que tem essa sensibilidade tem facilidade para contar e fazer cálculos. A teoria veio para ajudar muito nos conteúdos em sala de aula ela mostra que não basta trabalhar e avaliar os alunos somente em alguns conteúdos e sim desenvolver atividades utilizando todas as inteligências e verificando em qual delas cada aluno tem maior habilidade. Gardner defendia a avaliação e condenava a pratica de testes alegando que estes ocorrem em ambientes estranhos e a avaliação serve para o professor informar ao aluno sua capacidade de aprendizagem. Desenvolver condições que sejam adequadas ás diversas habilidades humanas é de grande importância para o desenvolvimento das crianças em um local amplo e diversificado que dependa menos de trabalhar somente com linguagem e a logica. Utilizar uma educação focada na criança e com um currículo para cada área do saber.