Iniciação científica e o uso de situações problema para o ensino da Ciências nos anos iniciais

Iniciação científica e o uso de situações problema para o ensino da Ciências nos anos iniciais

Nos anos iniciais é obrigatório o ensino de Ciências, no entanto devemos questionar se esse ensino é diretamente ligado a uma aprendizagem efetiva e se os alunos conseguem relacionar os conteúdos com seus cotidianos.
Geralmente as aulas são direcionadas somente ao ensino de Ciências biológicas enquanto deveria, também, ser direcionada ao ensino de física e química básicas, tendo em vista a apropriação de conceitos e métodos que fazem parte da rotina dos alunos e não a simples memorização.
Infelizmente essa situação prende-se ao fato de não haver preparo para que os professores tenham confiança ou mesmo materiais para promover aulas capazes de envolver os alunos, visando o desenvolvimento da criticidade.
De fato, as crianças são curiosas, cheias de dúvidas e questionamentos, é preciso que o professor aproveite estas situações, pois é a partir das indagações que se pode obter eficiência no conhecimento de mundo.
Na prática a professora do 1º ano da escola de educação básica e profissional Fundação Bradesco, de Marília/SP, Inês Prates Galindo Borges, aliou a curiosidade de seus alunos a necessidade de se ensinar a iniciação científica e o uso de situações problema para a aprendizagem em Ciências, direcionada a química básica.
Após um trabalho de cuidados com o meio ambiente os alunos não sabiam que destino dar as pilhas usadas, uma vez que tinham consciência dos danos que causariam ao meio ambiente, a partir destas dúvidas a professora os instigou a diversos questionamentos e hipóteses que nortearam o início do projeto, uma ótima iniciativa, que envolveu os alunos em um projeto de iniciação englobando uma situação problema vivenciada pela turma.
Respeitando as especificidades da faixa etária da classe, sem enfatizar ou simplificar conceitos, a professora orientou e direcionou os estudos e pesquisas, em livros, revistas e enciclopédias, até mesmo com aqueles que não