Iniciação ao futsal: as crianças jogam para aprender ou aprendem para jogar?

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA
CENTRO DE CIÊNCIAS E SAUDE
DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA
PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM
CLAUDIA MONTENEGRO

PAULO SAMUEL DOS SANTOS

TRABALHO DE PSICOLOGIA
Iniciação ao Futsal: As crianças jogam para aprender ou aprendem para jogar?

JOÃO PESSOA 2012
PAULO SAMUEL DOS SANTOS

Aluno do Curso de Licenciatura em Educação Física do Centro de Ciências da Saúde da Universidade Federal da Paraíba

TRABALHO DE PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM

João Pessoa, Junho de 2012 INTRODUÇÃO

O futsal é um esporte relativamente novo, o qual surgiu da fusão entre o futebol de cinco e o futebol de salão há aproximadamente três décadas e vem se desenvolvendo bastante nos últimos dez anos devido aos ajustes nas regras do esporte, os quais proporcionaram ao mesmo um maior dinamismo e competitividade, tornando-o assim muito mais atraente.

O esporte está entre os mais praticados em nosso país, principalmente pelas crianças nas escolas, por isso mesmo se faz necessário uma abordagem mais específica dentro das instituições de ensino por parte dos educadores físicos, seja no sentido de manter o interesse daqueles que já se identificam com a modalidade ou até mesmo na perspectiva de ampliar a quantidade de praticantes.

Por isso, dentro desse contexto de popularidade é importante ressaltar o papel do professor de educação física, pois é a partir da metodologia adotada por esse profissional que o interesse das crianças pelo esporte pode aumentar ou diminuir, sendo assim, qual seria o papel do educador físico em uma conjuntura aparentemente tão favorável a essa prática? Será que cabe a ele proporcionar oportunidades de práticas mais prazerosas e próximas dos desejos do aprendiz, com atividades que possibilitem ao aluno vivenciar o esporte de maneira mais lúdica, na categoria de jogos, fazendo com que este permaneça motivado