Inclusão

INCLUSÃO TRABALHO

O trabalho a seguir é uma análise e reflexão a respeito da Inclusão bem como as atitudes dos professores da Rede Regular de Ensino agentes do processo Inclusivo. A inclusão é um movimento mundial de luta das pessoas com deficiências e seus familiares na busca de seus direitos e um lugar na sociedade.
Quando falamos em Inclusão falamos em qualidade de vida para todas as pessoas com ou sem deficiência. Para falar sobre Inclusão é preciso repensar o sentido que será atribuído à Educação, além de atualizar nossas concepções e resignificar o processo de construção de todo o indivíduo, compreendendo a complexidade e amplitude que envolve essa temática.
Também se faz necessário, uma mudança de paradigma dos sistemas educacionais onde se centra mais no aprendiz, levando em conta suas potencialidades e não apenas as disciplinas e resultados quantitativos, favorecendo uma pequena parcela dos alunos.
O paradigma da Inclusão vem ao longo dos anos, buscando a não exclusão escolar e propondo ações que garantam o acesso e permanência do aluno com Deficiência/PC no Ensino Regular. Contudo a Inclusão do aluno PC coloca inúmeros questionamentos aos professores e tècnicos que atuam nessa área. Por isso é necessário avaliar a realidade e o papel do Professor, pois é difícil repensar sobre o que estamos habituados a fazer, além do mais a escola está estruturada para trabalhar com a homogeneidade e nunca com a diversidade.
Portanto a inclusão depende de mudança de valores da sociedade e a vivência de um novo paradigma que não se faz com simples recomendações técnicas, como se fossem receitas de bolo, mas com reflexões dos professores, direções, pais, alunos e comunidade. Contudo essa questão não é tão simples, pois, devemos levar em conta as diferenças. Como colocar no mesmo espaço demandas tão diferentes e específicas se muitas vezes, nem a escola especial consegue dar conta desse atendimento de forma adequada.
Nos deparamos com frequência com as