Inclusão e intersubjetividade

Título: “O Encontro com a diferença / deficiência: aspectos intersubjetivos da inclusão de pessoas com necessidades educativas especiais”.

E-mail: [e-mail]
Autora: Mariza P. Porto
Instituição de Origem: CAPSi / SMS / Natal /RN
Área: Saúde Mental Infanto-Juvenil
Tema: Inclusão
Resumo

Este trabalho consiste na tentativa de olhar o processo de inclusão numa perspectiva intersubjetiva e problematizá-lo no contexto escolar e social. A teorização aqui proposta, tem como matéria-prima alguns fragmentos do discurso de familiares e profissionais que partilham da convivência com pessoas em situação de deficiência prestando-lhes determinado tipo de assistência, quer seja de natureza pedagógica, terapêutica ou reabilitatória. Esses fragmentos foram por mim ouvidos ao longo da minha experiência como professora, psicopedagoga e psicanalista. A análise teórica apresentada tornou-se possível a partir da utilização dos conhecimentos da teoria psicanalítica, bem como de outras contribuições teóricas especificamente direcionadas ao tema abordado. Portanto, é colocado em evidência as reações afetivas intra e interpessoais suscitadas mediante o enfrentamento com a diferença/deficiência, procurando enfocar a temática da inclusão escolar na perspectiva das interações humanas, sem perder de vista o contexto escolar, os objetivos da educação inclusiva, bem como os efeitos da cultura sobre esse novo paradigma de ensino, cuja vertente se apóia em práticas pedagógicas voltadas para uma educação que possa atender à diversidade de seus alunos.

Referências Bibliográficas

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COLLI, F. A.