inclusao

Artigo OS.S.; riginal / Original Article
RODRIGUES,
MALPARTIDA,
A.R.

A Utilização da Temática “Água” no Curriculum do Ensino Superior
The Use of the “Water” Issue in Undergraduate Courses

Sandro Schweig Rodriguesa*; Alejandro Rodolfo Malpartidaa
Universidad Tecnológica Nacional, Buenos Aires, Argentina.

a

*E-mail: [e-mail]

Resumo
Este trabalho tem como principal objetivo estudar como é utilizada a temática “água” no curriculum do Ensino Superior. Foi escolhida a
Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul, onde são ministrados os cursos de Nutrição, Farmácia, Fisioterapia e Enfermagem. A metodologia utilizada é a combinação da quantitativa com a qualitativa, sendo que a concepção para a investigação foi delineada em dois níveis de conhecimento sobre o ensino da temática água na Saúde Pública. Foi possível perceber que a abordagem contempla parcialmente a necessidade do conhecimento para a formação de profissionais que atuarão na área da saúde.
Palavras-chave: Temática água. Curriculum. Ensino Superior.

Abstract
The main objective of this article is to study the use of the “water” issue undergraduate courses. The institution chosen for the research was
“Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul”, more specifically the nutrition, pharmacy, physiotherapy and nursing majors. The methodology applied was the combination of the quantitative and qualitative approaches, and the conception for the investigation was traced in two levels of knowledge about the teaching of the “water” issue in public health. It was possible to notice that the approach given to these courses partially contemplates the need of the knowledge for the development of professionals who will act in the health sector.
Key words: Water Issue. Curriculum. Graduation Courses.

1 Introdução
Esta é uma pesquisa exploratória, envolvendo estudo de caso, construída sob dois pilares: a saúde pública e a docência