Império marítimo português

Pra quem história na FMU, Licenciatura. Aqui esta um dos textos usados na aula de História do Brasil no séc. XVI e XVII.

Esquema para facilitar a interpretação e compreensão textual

1. Primeiro passo
A primeira ação deve ser a da leitura geral, com a intenção de folhear, passar os olhos no texto
Objetivo dessa atividade:
Captar a idéia principal/central através da identificação das divisões de um texto, observando o uso termos chaves.
Dica:
Ler e problematizar, primeiramente, o título e os subtítulos observando a estrutura do texto, o perfil da mensagem e as etapas do discurso. Isto facilita o entendimento e direciona o esquema de leitura.

2. Segundo passo
A segunda ação deve ser a de esquadrinhar ou observação minuciosa da leitura
Objetivo dessa atividade:
Tomar contato com a obra (livro ou texto).
Buscar as idéias secundárias, desenvolvidas ao longo do texto.
Identificar detalhes sobre a forma de encaminhamento das idéias do autor lido.
Dica:
a) Fazer marcações (sublinhar, circular) em palavras-chaves (idéias e palavras);
b) Anotar na margem a síntese do parágrafo;
c) Relacionar o conteúdo do texto às suas vivências e à história pessoal. O texto constrói seu significado por meio da vivência (experiência de vida do autor-escritor) e pela intertextualidade (todos os textos que leu).
d) Preocupar-se com o vocabulário somente se for palavra-chave. E é simples encontrar seu significado inferindo a partir de seu radical e das relações com outras palavras. Se for uma palavra "incidental", isto é, de complementação periférica, não prejudica ou compromete o entendimento da leitura.
Não se preocupe com palavras desconhecidas e sim abuse do dicionário.

3. Terceiro passo
A terceira ação dever ser a de avaliação da mensagem geral do texto: da proposta do autor
Objetivo dessa atividade:
Depreender os múltiplos e variados modos de leitura. O leitor deve decodificar as palavras (interpretar) e relacioná-las em